教师专业发展的内在机制和有效途径

摘要：

教师专业发展是当前教育改革实践提出的一个具有重大理论意义和实践价值的课题.本文从分析教师专业发展的实践取向特征入手,积极探索教师专业发展的内在机制有效途径,以求进一步促进教师的专业发展和提高教师的专业化水平.

关键词：教师专业发展、实践取向特征、内在机制、有效途径

所属期刊栏目：14

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64