分合衰兴、渐入佳境:教育心理学这一百年--北京师范大学百年来对教育心理学的贡献

摘要：

@@ 教育心理学是一门研究学习与教学相互作用过程及其影响因素的科学.我国教育心理学的发展由于政治的变迁,1949年建国前后之间的研究工作存在明显的断沟.建国以前,艾伟、廖世承、张耀翔、周先庚、阮镜清等人做了一些开拓性的工作,编制教育心理学教材,开展本土化的一些研究工作[1].建国初期,主要学习前苏联的理论,到文革前的一段时间里,开展了学科教学心理研究,文革中研究工作停滞,文革后逐渐恢复,在介绍和学习西方教育心理学的基础上,逐渐开展多方面的研究工作.直到现在,研究队伍日渐庞大,对教师培训、课程改革、学科教学、心理健康教育等方面都产生了重要影响.

机标关键词：教育心理学、北京、学科教学、学习、心理学的发展、心理健康教育、相互作用过程、文革前、影响因素、研究队伍、心理研究、课程改革、教师培训、建国以前、建国前后、文革后、前苏联、廖世承、开拓性、本土化

所属期刊栏目：14

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43