我国教师教育的转型与政策导向

摘要：

@@ 我国的教师教育[1]发端于19世纪末期,至今已走过百年的历程.整个20世纪是我国教师教育快速发展的时期,经过100多年的历史变迁,逐步形成了我国独特的教师教育体系和教师教育模式,为我国社会和教育的现代化培养了大批的教师和其他教育工作者.进入21世纪,人类社会的变革催生了新的教育理念和教师观念,我国历经百年而形成的教师教育模式难以适应新的社会条件和教育理念对教师的要求.实现我国教师教育的转型已成为教师教育发展必须直面的一个问题.

机标关键词：教师教育模式、转型、政策导向、教育理念、教师教育体系、教师教育发展、教育工作者、历史变迁、教师观念、现代化、培养、历程、变革

所属期刊栏目：14

分类号：G659.21(师范教育)

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：19-26