试论建立教师教育认可和质量评估制度

摘要：

本文借鉴英美教师教育认可和质量评估机构的经验,从我国教师教育专业化、教师教育大学化、教师教育质量保证体系和明确教师教育者的合法身份等动力探讨了我国建立教师教育认可和质量评估制度.

关键词：教师教育、认可、质量评估

所属期刊栏目：14

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：28-33