论骨干教师培训的理论基础和操作模式

摘要：

中小学骨干教师培训必须先明确培训的必要性与可能性、起点与目标、谁来培训、培训什么和怎么培训等问题.骨干教师培训要遵循四条原则:需求评价是基础,知识整合是重点,师资建设是保障,提高效能是关键.反思性实践和讲授--自学--研究是骨干教师培训的二大模式.

关键词：骨干教师、培训需求评价、缄默的知识、反思性实践、教历、教师专业档案

所属期刊栏目：13

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：教育部科技攻关项目A-4

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51