从考试制度的中西差异看素质教育的走向

摘要：

考试的功能从类型上分为评价性和选拔性两类,然而在现实生活中考试的作用却被异化了,导致了"怎样考、怎样教"的教育现象,老师和学生都在考试这一"指挥棒"下身心疲惫地进行着教与学的活动.而以美国为首的西方发达国家的教育更引起了国人的关注.孰优孰劣?本文从考试制度的中西差异这一角度来探究索质教育的走向问题,认为个性化、创造性、和谐化和民族性才是其基本的走向.

关键词：考试、个性化、创造性、和谐化、民族性

所属期刊栏目：13

分类号：G424.74(教学理论)

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43