国外师范教育的发展与我国小学教育本科专业

摘要：

@@ 我国师范教育经历了百年沧桑.自1897年盛宣怀建立南洋公学师范馆以来,逐步建立起了独立设置的师范教育为主体,其他各级各类教育参与的,多渠道、多层次、多规格的师范教育体系.近两年,教育改革和发展的大潮又将小学师资的培养推进了高等教育的范畴.以北京、上海、南京等几个大城市为先导,全国各地陆续成立了初等教育学院,开始培养本科学历的小学教师;另一方面,综合性大学办师范使长期以来我国独立设置的师范教育体制面临着严峻的挑战.处在师范教育发展的这一特殊历史阶段,研究"小学教育本科专业"的专业建设、培养方案以及这一专业的发展走向等一系列问题,具有十分重要的意义.这里我们不妨首先研究一下国外培养小学师资的现状及其趋势,从中得到某些启示和经验,以便探索出一条具有中国特色的小学师资培养之路.

机标关键词：师范教育体系、小学教育本科专业、Teaching Program、小学师资培养、独立设置、综合性大学、改革和发展、专业建设、中国特色、小学教师、培养方案、南洋公学、教育学院、教育为主、教育发展、各类教育、高等教育、本科学历、师范馆、盛宣怀

所属期刊栏目：13

分类号：G659.21(师范教育)

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41