教师继续教育的模式与方法体系构建

摘要：

本文针对学历教育存在的"批量生产"和"学非所需"的现象,相应地构建了"个性反思式"与"主题核心式"的教师继续教育的培训模式.试图把反思性教学的研究与教师培训结合起来,同时在实践的基础上系统地探讨了教师培训的方法体系.

关键词：个性反思式、主题核心式

所属期刊栏目：13

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24