高校教学同行评议生态系统失衡与重塑

摘要：

高等教育的生态学研究视角已成为一个新的分析视角.同行评议生态系统作为高等教育学中的子系统,同样探究教学同行评议的系统内部组成、系统主体与主体之间的关系以及系统主体与环境的关系.教学同行评议系统的主体由教师、同行与教育管理部门构成,教学同行评议生态系统的环境分为制度环境和资源环境.对教学同行评议在生态系统失衡的原因分析与重塑途径建构需要回归到教学同行评议生态系统生态位、生态资源和生态理念等方面,实现互利共生的局面.

关键词：教学同行评议、生态系统、失衡、重塑

分类号：G640(高等教育)

资助基金：湖南省教育科学“十三五”规划重点课题:湖南省高校“双一流”高端领军人才队伍建设研究XJK17AGD004;湖南省教育厅重点科研项目:地方高校教学评价——基于教师发展视角的制度分析17A104;湖南省研究生科研创新项目资助:地方高校教学同行评议运行机制研究CX2018B412

在线出版日期：2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：37-42