高职院校"四元三维"课程考核体系的构建

摘要：

考核是教育的重要环节之一,对教育的目标和效果有导向性作用.在充分把握高职院校现行的课程考核中存在问题的基础上,借鉴发达国家职业教育考核评价的先进经验,建立以"教师、学生、同学、家长"为考核主体、以"知识、技能、素养"为主要考核内容的"四元三维"的课程考核体系,并对考核的实施、保障、存在问题和努力方向等进行探讨.

关键词：高职院校、课程考核体系、形成性考核、终结性考核

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2015年度全国经济管理院校工业技术学研究会国家级学会项目:现代职业教育背景下的课程考核体系研究15GYJS015;北京农业职业学院教育教学改革研究重点项目:工程类课程考核体系的改革与实践2013005

在线出版日期：2015-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-101