MOOCs发展对我国高校教师的挑战及其对策

摘要：

MOOCs正以人数无上限、时间无限制、地点无要求以及优质课程共享和以学习者为中心、注重师生互动和对新知识的探索等优势,对传统高等教育模式形成巨大冲击.在剖析MOOCs教学模式内在特征的基础上,深入研究了MOOCs发展对我国高校教师的挑战及其对策,并提出我国高校教师唯有直面挑战,通过转变教育理念、改革教学方法、加强团队协作以及提高教育信息化素养和综合素质,才能迎接MOOCs时代的新挑战.

关键词：MOOCs、团队协作、教育信息化、教学模式、教育理念

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：广东省高等教育教学改革项目:广东农科类高校实践教学体系重构研究GDJG20142106;广东省教育科学“十二五”规划课题:专业学位研究生教育质量保障体系研究2012JK229;华南农业大学重点教改课题:基于毕业生就业能力提升的农林高校实践教学体系重构研究华农教改[2014]10号

在线出版日期：2015-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54