基于协同学理论视域下的高校学生情感教育管理体系创新

摘要：

通过对协同学理论核心构成要素的梳理,认为协同学原理在高校学生情感管理中有很强的契合性。而通过对当前高校学生的情感问题调研发现,高校学生的情感危机表现出情感孤独、情感空虚、情感焦虑和情感冷漠等特征,情感危机已经成为高校学生情感教育和学生安全管理面临的新问题。为此,以协同学理论视角提出建构以学生为主体的高校学生情感教育协同管理体系,以期为当前高校学生情感教育提供新的理论支持和管理方法。

关键词：协同学理论、高校学生、情感危机、情感教育

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广西壮族自治区教育厅2011年广西高校安全稳定立项项目“家庭、学校、社区相结合学生安全知识技能培养研究--基于协同学视角的考察”

在线出版日期：2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24