从伯克利管理视角谈美国研究型大学的教师绩效评估

摘要：

在高等教育管理日益复杂的背景下,现代人力资源管理的各种方法被引入到高校当中,绩效评估就是其中之一,美国大学较早地将它引入到教师评价中,以促进教师的专业发展和学校的战略发展.文中通过对美国研究型大学--加州大学伯克利分校的教师绩效评估进行分析,重点说明了该校做法对我国高校的教师评价的启示.

关键词：伯克利、绩效评估、研究型大学

分类号：G649(高等教育)

在线出版日期：2007-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91