提高农科本科生英语实用能力的教学途径

摘要：

本文分析了当前农科本科生以英语进行科技交流时面临的问题,提出由基础科技英语向双语讲授专业课过渡,循序渐进地提高学生科技英语交流能力.同时,讨论了教学的策略,提出重视学生听、说能力的提高,充分认识学生间的个体差异,实行学生分级授课,以难度适宜而渐进的英文原著为基础选择或编写教材.

关键词：英语教学、科技英语、双语教学

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2005-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67