走出峡谷--关于我国高等农业教育研究状况的断想

摘要：

我国高等农业院校中存在的教育问题意识的非文本化倾向、教育研究队伍的非学术化倾向和教育理论基础的非整合化倾向,是制约高等农业教育研究水平进一步提升的症结所在.本文从学术角度分析了这些倾向产生的原因及其负面影响,提出了解决的思路并予以论述.

关键词：高等农业教育、研究状况、问题、分析

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-15,49