专业基础课与思政课深度融合路径的选择与探究 ——以大学无机化学课程思政建设为例

摘要：

探究专业课与思政课深度融合的路径和方法一直是高校"课程思政"建设的"硬骨头".本文以无机化学教学改革为例,从树立"立德树人"的教育理念、加强教师育德能力、修订教学大纲、挖掘思政元素、精准设计教学内容以及灵活运用多种混合教学模式和教学方法等方面深入探究实现专业基础课与思政课同向同行、协同育人的可行路径,为构建各学科合力育人的教育格局提供有益的借鉴和参考.

关键词：课程思政、深度融合、专业基础课、无机化学、思政元素

分类号：G641(高等教育)

资助基金：吉林省高教科研课题以学生为中心的教学改革与课程思政建设的耦合及协同策略项目;吉林大学研究生教学改革项目;吉林大学第三批本科创新示范课程建设项目;吉林大学研究生课程思政示范课程建设项目

在线出版日期：2022-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：88-93