庐山模式——以综合创新地理学人才培养为目标的野外实践教学改革与探索

摘要：

为适应地理学发展趋势和新形势下人才需求特点,亟须培养具有"跨学科视野、批判性思维、合作精神"的综合创新地理学人才.南京大学以庐山实习为依托,对地理学野外实践教学模式进行了改革与探索,构建了"庐山模式":(1)坚持"地理学全学科深度融合"的教学理念,形成三大分支学科交叉融合的野外实践教学内容体系;(2)发展体验式学习理论,实施"以学生为中心"的野外实践教学方法;(3)强化考评引导和跟进机制,开辟综合创新一体化培育途径.教学实践表明:学生的知识融合、自主创新和沟通协作能力显著提升.

关键词：综合创新人才、野外实践、教学模式、地理学、庐山实习

分类号：G642.45(高等教育)

资助基金：国家基础科学人才培养基金"南京大学地理学基地野外实践能力提高项目";南京大学地理基地人才培养支撑条件建设项目;南京大学"十三五"本科实验教学优秀团队建设项目

在线出版日期：2021-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96