应用技术型高等教育面临的挑战与发展走向 ——基于 《澳大利亚高等教育的重新思考和振兴》 报告的解读

摘要：

2019年,澳大利亚维多利亚大学米切尔研究所发布 《澳大利亚高等教育的重新思考和振兴》 报告,报告指出,澳大利亚应用技术型高等教育面临多重挑战:教育的内在本质要求更加关注人的发展,入学群体的多样化导致人才培养起点参差不齐,社会经济发展需要更具实践技能的人才,应用技术型高等教育和普通高等教育分隔的现象长期存在等.为破解这些难题,促进应用技术型高等教育发展,报告提出修订澳大利亚资格框架(AQF),改革应用技术型高等教育招生制度,重构应用技术型高等教育的课程和教学方法,完善和推广学徒制,拓展资金投入渠道等多项对策,这对我国应用技术型高等教育的发展具有重要的借鉴与启示意义.

关键词：应用技术型高等教育、学位制度、学徒制、应用型人才

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金重点项目 "中国教育资源配置理论与重大现实问题研究" 71133002

在线出版日期：2019-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：50-57