大学班级边缘人现象的文化社会学分析

摘要：

文化社会学视角下的大学班级边缘人是校园文化情境中多种文化元素碰撞的产物,他们远离班级核心,处于若即若离的生存状态,可分类为文化激荡中的错乱者、文化冲突中的失意者、文化顺应中的保守者和文化拥护中的独断者.边缘人现象的生成受到制度文化、符号文化和结构文化的综合影响,教育管理者可从完善校园管理制度、凝聚班级核心价值、创建和谐人际氛围等方面展开举措,缓解边缘学生面临的各类文化冲突,引导其顺利回归集体.

关键词：大学班级、边缘人、文化社会学

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：江苏高校教育学优势学科建设工程资助项目;2015年浙江省教育科学规划课题"文化社会学视域下大学班级'边缘人'的生存境遇及教育对策研究"2015SCG036

在线出版日期：2018-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74