基于Micro-lecture的大学物理PRE教学模式实践研究

摘要：

2008年,美国教学设计师David Penrose对Micro-lecture(微课程)理念作了系统阐释以后,Micro-lecture对大学课程的教学起到了一定的冲击作用,随着移动网络技术的蓬勃发展,这种冲击力越来越大.然而对于Micro-lecture在大学课程中如何运作,有待于大学教育工作者去探讨总结.文章就Micro-lecture在大学物理课程中的实施做了有意义的探索,构建了PRE教学模式并进行了实践,在教学中取得了可喜的成效.

关键词：大学物理、Micro-lecture、FlippedClassroom、PRE教学模式

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2018-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85