论高等数学教学从学术形态向教育形态的转变

摘要：

文章首先给出了数学知识的三种形态:原始形态、学术形态、教育形态;然后对教育形态的高等数学知识含义进行了深入分析:传授数学知识,揭示数学思想,体现教育价值,改变数学认识;最后对高等数学教学从学术形态走向教育形态提出了6点举措:学习数学历史,突出案例教学,做好因材施教,提炼知识结构,善于利用平台,加强应用教学.

关键词：高等数学、学术形态、教育形态、转变

分类号：G642(高等教育)

资助基金：甘肃省"十三五"教育科学规划项目"从学术形态到教育形态:应用型本科院校工科专业高等数学课程教学改革"GS[2016]GHB1239;兰州城市学院教改项目"地方应用型本科院校高等数学教学改革研究"2016-JG-02

在线出版日期：2018-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：70-77