工科院校专业基础课全英文教学示范课程建设的探索

摘要：

随着我国高等教育人才培养目标向综合素质的提升和国际化程度的提高发展,专业课教学方式出现由双语教学向全英文教学过渡,这对高校学生和教师都是个新的机遇和挑战.尽管对全英文教学实施的程度和哪些课程适合全英文教学仍存在争议,但这种趋势总体上不会改变.文章以我校设立的国际班全英文教学过程的若干年实践研究为基础,对这些年开展材料专业“材料的形变再结晶”课程的全英文示范性教学课程建设的实践进行了分析,从课堂教学到课下第二课堂建设,从课程网站建设到课下科研实践以及从课程建设期间师生互动的经验探讨了示范课建设的内涵,总结了本课程示范性建设的一些特点.

关键词：材料科学、全英文教学、教学改革、国际化

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：材料学国家级优秀教学团队建设项目;北京科技大学全英文教学示范课建设项目KC2014QYW01

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：116-120