基于multisim的模拟电子技术基础课程研究型教学模式探索与实践

摘要：

文章以“模拟电子技术基础”课程教学为例,阐述了研究型教学模式需要注意的几个问题,包括教学目标定位、师生角色定位、教学环节设计、教学手段选择和考试环节设计;以multi-sim为手段,探讨了启发教学与自主学习法,基于问题的讨论式教学法,基于课题的研究性教学法和多元化的考试方法.通过实践,学生学会了使用multisim软件,提高了学生的学习兴趣、学习效果和创新能力.

关键词：模拟电子技术基础、教学模式、研究型教学、教师主导、主体地位

分类号：G642.41(高等教育)

资助基金：山东省教改项目鲁教高字[2012] 16号-1451

在线出版日期：2015-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：109-113