传播模式视角下的大学课堂教学技术认知研究

摘要：

课堂教学是知识传播最经典、效果最好的形式.从传播学的角度,课堂教学是教师主导下的信息传播过程,教学水平是衡量一个教师职业素质与价值的关键指标.文章从香农传播模式和教学认知理论出发,构建课堂教学传播模式,分析各个环节的影响因素以及目前大学课堂存在的问题,提出了基于传统教学方法和多媒体方法融合的大学教学优化设计的若干准则.

关键词：传播模式、多媒体教学、教学技术、教学艺术、教学设计

分类号：G642.41(高等教育)

资助基金：河南省2013年重点学科建设项目;郑州大学2012年本科教学质量工程;郑州大学2012年重点教改项目;郑州大学水环学院2012年教改项目

在线出版日期：2015-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：102-108