“班导师+辅导员”育人机制实践探索

摘要：

文章从高校育人机制的发展与现状出发,追溯了辅导员制度和班导师制度产生的历史,指出了目前斑导师和辅导员合力育人平台的不足,肯定了辅导员和班导师通力合作发挥出良好协同效应对学生成长成才及高校育人模式发展的益处,提出了使合力育人平台更加良好运行的一些建议.

关键词：班导师、辅导员、育人机制、实践探索

分类号：G642.46(高等教育)

资助基金：教育部高校辅导员培训与研修基地复旦大学项目;复旦大学本科教学研究课题“微电子教学实习方法探索”[2012] 29-33

在线出版日期：2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-60,56