基于概念图的大学课程自主性学习设计研究

摘要：

大学学习的自主性是大学教学的目标与归宿，因而也应该成为大学课程学习设计的出发点。利用概念图这一可视化学习工具，可以较好地体现大学课程学习的自主性设计在“导学、自主、协作”3方面的基本要求，进而建立一种基于概念图的自主性学习设计模式。

关键词：概念图、自主性、导学-自主-协作、学习设计

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43