研究型大学本科教育本质的理性回归——读《失去灵魂的卓越》有感

摘要：

美国研究型大学——哈佛大学,在追求卓越中丧失了灵魂,主要原因是大学领导人的不力,教育目标不够明确,教师重科研轻教学,课程偏离了教育本质,大学生在金钱中、竞技体育中迷失了自我。因此,中国研究型大学应以此为鉴,力争实现大学领导力的回归,明确教育目标,在教学科研并重中坚守＂成人＂,课程目标注重促进学生主动发展,课程内容做到科学与人文融合、专通相结合,让大学生增强使命感,做一个具有强烈社会责任感的人。

关键词：研究型大学、本科教育、教育本质、理性回归

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2011年新世纪广西高等教育教改工程基金资助项目的阶段性成果2011JGB132

在线出版日期：2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24