大学英语教改之整合模式研究

摘要：

文章调查分析了温州医学院大学英语教学改革的现状,介绍了读写课堂(大班)+听说课堂(小班)+网络自主学习(大班)的改革方案,在此基础上提出整合教学模式.读写课堂保留了传统教学传授基础语言知识与技能的优势,教师导学的听说课堂有效调动了学生的听说积极性,网络自主学习是有效的学习激励方式.

关键词：读写课堂、听说课堂、网络自主学习、整合模式

分类号：G642.41(高等教育)

资助基金：温州市2010年第二期科技计划项目"网络化外语自主学习的问题及对策研究"R20100095

在线出版日期：2011-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-114