基于协同学的开放式教学模式研究及应用

摘要：

文章从协同学的理论基础与支持协同学习的教学模式与方法出发,结合"编译原理"课程教学实践,探讨了在该课程中实施开放式协同学习教学模式的教学改革问题.针对课程的理论性强、内容抽象的特点,设计了新教学模式下编译原理课程的教学方案,给出实施开放式教学过程中重点解决的问题、编译原理实验教学指导以及教学效果评价方法.总结了协同学习教学模式的应用前景与意义.

关键词：协同学习、编译原理、教学改革、教学环节

分类号：G640(高等教育)

资助基金：浙江省计算机科学与技术重点专业建设专项奖金项目;宁波市重点专业建设项目

在线出版日期：2007-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34