关于反思性数学教学的探讨

摘要：

反思性数学教学是指以解决教学问题为基本点,对自身的思维过程、结果与行为进行再认识与检验的过程,具有探究性、主动性、批判性.理论依据有元教育理论等.一般步骤为四步,实施主要通过教师的教学行为与学生的学习行为研究.

关键词：反思、数学、元认知、过程

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2005-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27