地理学类专业气候学教学内容改革初探

摘要：

在20世纪最后的四分之一时间,气候学由半经验的定性的描述性科学全面发展成为以数理化理论与实验为基础的定量科学.传统的气候学教学内容已不适应现代气候学的发展,难以起到地理学专业基础课应用的作用,必须进行以教学内容和教学方法为中心的改革.当前应以气候系统和全球变化为核心,跨学科式组织教学内容,建立新的理论体系,提高数学化水平.

关键词：地理学气候学、教学内容、教学改革

分类号：G64(高等教育)

资助基金：国家理科基地创建名牌课程项目

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38