城乡规划专业"三三三"育人新模式探索:东南大学的实践

摘要：

立足新时代"三全育人"的新要求,城乡规划专业如何结合专业特点,构筑具有操作性的新型育人模式值得探索.城乡规划专业既要体现高校育人的普遍规律,也要立足专业自身特点,创新人才培养模式,开展育人实践.从"三全育人"的本质出发,结合高等教育的普遍规律,构建了全人教育、思政教育和科研育人层层递升的高校育人三层次"金字塔"体系.对照城乡规划专业特点和需求,提出基于"金字塔"体系的城乡规划专业"三三三"育人模式,即:基于全人教育理念的"三观育人"(世界观、人生观、价值观),基于思政教育的"三情育人"(世情、国情、党情),基于科研育人的"三做育人"(做人、做事、做学问).结合东南大学城乡规划专业教学和人才培养实践,对"三三三"育人模式的具体做法和人才培养的实际成效进行了实证分析.

关键词：思政育人、城乡规划、人才培养

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：东南大学校级劳动教育专项教学改革研究与实践重点项目;东南大学研究生课程思政示范课程;建设试点项目;教育部新工科研究与实践项目

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：35-41