建筑环境与能源应用工程专业认知实习的思考与实践

摘要：

随着高考志愿大类招生政策的推进,如何吸引优质生源选择建筑环境与能源应用工程专业,已经成为专业发展和建设必须直面的课题.认知实习是新生接触和了解专业的重要实践环节,各高校专业教师需要结合学校的发展历史、定位和特色,在专业内涵建设过程予以重视.通过对比具体实践单元和知识技能点,明确认知实习与金工实习、生产实习和毕业实习几个实践环节的差异和特点.通过借鉴国内兄弟院校的认知实习实践环节经验,因地制宜地制定南京工业大学的认知实习改革方案.该方案采用了“文化熏陶+基地参观+文献查阅+小组讨论”的认知实习模式,调动了学生的积极性,取得了较好的效果.

关键词：建筑环境与能源应用工程、认知实习、评价

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2015年江苏省教育厅高等教育教改研究立项课题2015JSJG173“互联网时代具有科学思维的工程教育培养模式改革与实践”;2017年南京工业大学教育教学改革研究课题No.28“面向新工科的师生创新工程能力培育模式探索与实践”;2017年南京工业大学教育教学改革研究课题No.24“建筑环境与能源应用工程专业师生创新创业能力培养模式探索与实践”;2019年校级虚拟仿真实验教学重点资助项目,江苏省第十四批“六大人才高峰”项目JNHB-043;2018年南京工业大学社科基金项目No.20“利益相关者视角下的高校科学数据服务模式研究”;2019年度高校哲学社会科学研究一般项目2019SJA0211“高校科学数据管理服务模式及管理平台研究”

在线出版日期：2019-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：134-139