应用型人才培养背景下人文地理与城乡规划专业课程体系优化路径——以宿迁学院为例

摘要：

人文地理与城乡规划专业作为2012年教育部新设置的专业,其专业定位及课程体系设置仍没有成熟的准则.文章以宿迁学院为例,根据应用型本科人才培养目标和宿迁学院转型发展的理念,从人才培养目标、培养规格要求两方面明确宿迁学院人文地理与城乡规划专业定位,提出专业课程体系优化路径,推进新型城乡规划人才培养.

关键词：人文地理与城乡规划、应用型、课程体系、优化路径

所属期刊栏目：27

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：宿迁学院第六批教学改革研究项目“应用型人才培养背景下人文地理与城乡规划专业课程体系优化研究”sqc2016jg15;宿迁学院第六批精品课程“城市详细规划”2016XJP10

在线出版日期：2018-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40