10.11835/j.issn.1005-2909.2017.06.011
城乡规划专业公园设计课程教学改革的初步实践与思考——以贵州大学城乡规划专业三年级教学实践为例
结合贵州大学城乡规划专业三年级公园设计课程教学改革,分析该课程教学存在问题,探讨教学改革的方法和过程,通过观察、访谈和问卷调查等手段对教学改革效果进行研究,并就如何深化改革提出建议.实践证明,公园设计课程教学改革对构建城乡规划专业风景园林学知识体系,提高设计课教学质量,培养城乡规划专业新型人才具有积极作用.
公园设计课程、城乡规划专业、教学改革
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G642.0;TU98(高等教育)
2018-02-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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