新时代背景下高校建筑模型课程教学思考

摘要：

在信息化、变革、强调个性的时代背景下,以模型课程教学实践为基础,提出明确模型在建筑设计中的定位、模型创作与制造的整合教学、大类招生制度倡导模型制作多样性、课程交叉与连接提升模型制作针对性、模型课程的全过程教学、引技术重传统等六个层面的思考,以期为高校建筑模型课程教学提供参照.

关键词：建筑模型、课程教学、定位与创作

所属期刊栏目：25

分类号：G642(高等教育)

资助基金：武汉大学实验教学中心开放实验项目资助;中央高校基本科研业务专项资金青年教师资助项目

在线出版日期：2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：84-88