中英应用型院校土木工程专业培养模式比较

摘要：

以中国的盐城工学院和英国的普利茅斯大学为例,分别从双方的土木工程专业学科培养定位、专业方向设置、学制和课程设置等方面进行了比较,重点对双方的培养方案和核心课程设置进行了分类研究.在培养方案方面,普利茅斯大学更加注重对学生工程知识的教育,课程学分制定科学,实践环节更加集中,师生比例合理,学生可以跨学科兼修其他专业.在核心课程设置方面,普利茅斯大学的课程设置更加合理、课程划分宽泛,教学计划更加循序渐进,贴合学生对专业知识积累的实际.最后,通过比较研究得出结论和建议,以期为中国同类型地方院校土木工程专业培养模式改革提供借鉴.

关键词：土木工程专业、应用型院校、培养方案、课程设置、比较研究

所属期刊栏目：23

分类号：TU4;G642.3(土力学、地基基础工程)

在线出版日期：2014-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34