内部空间逻辑的实践教学研究

摘要：

文章阐述了"一个内部空间逻辑实践"教学作业的设定背景和操作过程,分析了作业成果的五种不同类型--功能主导的空间、对历史空间原型的探索和总结、空间形式关系、空间概念、空间的社会功能,并对作业结果进行评价,对后续教学提出了连续性建议.

关键词：内部空间、实践教学、空间类型

所属期刊栏目：20

分类号：TU2-4(建筑设计)

资助基金：国家自然科学基金50978100

在线出版日期：2011-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：127-133