非结构专业建筑结构教学设计探讨

摘要：

非结构专业学生的结构意识相对薄弱,而建筑结构课程内容覆盖面广、难度大,二者之间的矛盾严重制约课程教学效果.面向结构设计基本原理的工程实践应用,基于工程能力养成,从教学内容、教学目标、教学方法、教学评价学等角度,提出对非结构专业建筑结构课程教学设计的改进思路,为提升非结构专业学生结构素养及工程能力提供有益的参考.

关键词：教学设计、结构、课程特点、工程能力

所属期刊栏目：18

分类号：TU3-4(建筑结构)

在线出版日期：2009-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93