建筑学专业人才培养和教学改革的思索

摘要：

在建筑学专业的教学中,学生的学习状态不应该仅仅是被动的接受,而更多的是主动的学习,培养他们对建筑的感知能力及采用形象化思维的能力,对建筑设计的创新能力及应用能力.

关键词：建筑学、主动学习、形象化思维、应用能力

所属期刊栏目：14

分类号：G640;TU(高等教育)

在线出版日期：2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3