高等教育何以促进城乡收入均衡发展

摘要：

以中国31个省级行政区域为案例,运用模糊集定性比较分析法,研究揭示了高等教育影响城乡收入均衡不同水平的多种条件组态及其优化路径.研究表明:高等教育促进城乡收入均衡发展的条件是组合式的,路径是多元的,作用机制是高度情境化的,其作用路径可概括为"全面驱动型"、"人才-科技协同型"和"规模效应主导型"三种类型.高等教育促进城乡收入均衡发展应构建多元组合路径,充分发挥其在建设人力资本、推动科技创新和实现教育公平方面的作用,打造适应区域发展阶段和资源禀赋水平的高等教育生态.

关键词：高等教育、城乡收入差距、共同富裕

所属期刊栏目：45

分类号：G646(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金VFA220003

在线出版日期：2024-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：47-57