学生还是雇员:博士生身份的跨国比较与启示

摘要：

当前,博士生的身份定位存在欧洲模式与美国模式的差别.在欧洲,许多博士生与高校、企业等机构签订劳动合同,他们被视为雇员,接受机构的资助;在美国,尽管大量博士生担任了助研、助教,但仍被视为学生.赋予博士生雇员身份,能够保障博士生的基本权利,提升博士生参与科研工作的积极性,但雇员身份会提高博士生的培养成本,改变博士生与导师、高校之间的关系属性,因而是否赋予博士生雇员身份在美国仍处于争论之中.

关键词：博士生培养模式、身份定位、雇员身份

所属期刊栏目：42

分类号：G643;G649.1(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金;全国教育科学十三五规划课题

在线出版日期：2022-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：92-100