国家安全之外的《国防教育法》——20世纪中期美国教育改革起源的再审视

摘要：

1958年颁布的《国防教育法》对认识二战后美国的教育变革有重要意义.但长期以来研究者都视其为对“苏联卫星事件”的回应,是冷战时期国防政策的重要内容.笔者通过对文献的重新发掘与分析,指出两者之间不存在必然联系,这场教育改革不是“刺激—反应”模式的产物;此外,该法案立法过程中的焦点问题是对联邦政府干预教育权限的再讨论;法案通过后,在宣誓政治忠诚和学术自由问题上也受到广泛批评.国家安全不能概括法案的全部,至于联邦政府如何干预教育,以法案为代表的每一次讨论本身就是答案.

关键词：国防教育法、教育改革、联邦政府干预、学术自由、国家安全

所属期刊栏目：39

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：浙江省哲学社会科学规划课题16NDJC025Z

在线出版日期：2019-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：100-109