地方应用型本科人才培养标准的设计思路与实现路径

摘要：

人才培养标准是保证人才培养质量的基础.目前,地方应用型本科高校的人才培养标准存在目标宽泛、规格趋同等问题.为防止“应用为本、全面发展”的地方应用型本科人才培养标准在教学实践过程中“走样”与“偏离”,地方高校需按照“多主体参与、倒推法路线和一体化设计”的思路,构建课程准入、信息公开和质量评价机制,以保证标准的逐级实现.

关键词：地方应用型本科人才、培养目标、培养规格

所属期刊栏目：38

分类号：G420(教学理论)

资助基金：浙江省高等学校人文社会科学研究重大项目科技攻关计划2014QN018

在线出版日期：2017-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：81-85