我国大学生公民教育实效性研究
国内外关于公民教育的理论研究可谓流派众多、成果丰硕,构成了大学生公民教育实效性研究的理论支撑.本研究从庞杂的思想体系中,选取亚里士多德的公民品德理论、卢梭的自然主义公民教育思想、杜威公民教育思想中的民主主义理念、凯兴斯泰纳的公民教育理论和苏霍姆林斯基的公民道德理论进行分析,并将其理论和思想置于自由主义思想、共和主义思想、社群主义思想三个流派中总结其特点.国内公民教育思想的研究,是基于哲学、伦理学、社会学、法学、政治学等学科视阈下而展开的,其内容集中在基础理论研究、公民教育内容研究、全球化背景下的公民教育研究三个方面.
大学生、公民教育理论、教育思想、理论研究、自由主义思想、苏霍姆林斯基、亚里士多德、实效性研究、凯兴斯泰纳、自然主义、思想体系、社群主义、三个流派、理论支撑、教育研究、教育内容、国内、共和主义、公民品德、道德理论
38
D64;G63
2017-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
31
