以学制改革为切入点的研究生培养方案修订——厦门大学的行动研究

摘要：

提升学术型研究生培养质量是实现研究型大学“双一流”目标的关键点之一,但作为系统工程的培养方案修订不是一蹴而就的.如果把改革看成一个螺旋上升的阶梯,学制改革就是其中最恰当的入口.实践证明,以适当延长博士学制、提高硕博连读与直博生比例、调整课程设置、建立重视学生利益的资助制度为特征的改革,是适应我国研究型大学与国际接轨需要的.与其配套的质量保障措施,如加强质量内部监管、重视课程外其他培养环节、严格中期考核分流、促进导师指导水平提升等,是深化改革的方向.

关键词：博士生学制、培养方案、科学决策

所属期刊栏目：38

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：37-47