英国REF评价对我国学科水平评估的启示

摘要：

1986年至2008年,英国在高校开展了六次大规模“科研水平评估”(RAE).2014年,英国政府开始实施新的“科学研究卓越框架综合评估”(REF),在评估指标、评估方式等方面对RAE进行了较大的改进与创新.英国科研评估制度对优化政府配置高校科研经费,促进高校学科科学研究等方面的发展,提高资源投入绩效具有重要作用.本研究深入分析了REF的评估对象、指标体系、专家组成、数据采集以及结果使用等环节的内涵和特征.借鉴其经验,结合我国国情,从评价指标构建、评价方法改进、大数据信息获取、专家评议质量提升以及结果使用等方面,为改进我国学科类水平评估提出了五点建议.

关键词：REF、评价、学科评估、水平评估

所属期刊栏目：37

分类号：G644(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金71673124

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：104-109