“项目治教”:大学治理中技术理性对价值理性的僭越

摘要：

项目制作为一种技术化、专业化的社会治理手段已广泛渗透进大学事务管理中.“项目治教”虽然能有效增强政府部门对大学的支配和调控能力,但破坏了大学组织的学术生态与平衡.政府部门只有尊重大学组织的学术特点,创新财政拨款和项目管理机制,减少过多的行政干预,才能使大学回归本体价值,从而引领社会发展.

关键词：项目制、大学治理、技术理性、价值理性

所属期刊栏目：37

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2017-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：31-37