当代公民教育的价值困境及其对策

摘要：

随着当代中国公民意识的觉醒及社会主义民主法制建设的勃兴,公民教育迎来了一个快速发展的时期.但值得注意的是,当前我们的公民教育依然面临着诸多伦理与价值的困境,如在伦理规范体系上存在着“应然规范”与“实然规范”的分裂,在价值导向上存在着权利导向与责任导向的失衡,在目标追求上深陷于公共德性与个体善性的混淆,在实施过程中面临着公共价值与公共生活的背离等等.为从这种困境中摆脱出来,当代公民教育应建构起“应然规范”与“实然规范”、权利导向与责任导向、公共德性与个体善性的均衡体系,构筑公共生活与公共价值之间的有机联结,从而更有效地传递公共价值观念,最终实现公民教育的目标与使命.

关键词：公民、公民教育、公共伦理、价值困境

所属期刊栏目：37

分类号：G416(思想政治教育、德育)

资助基金：江苏“2011计划”资助项目

在线出版日期：2017-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：8-12