臆断与启示:美国大学教师经济地位探析——AAUP年度教师经济状况报告透视

摘要：

美国大学教授联合会最近发布的调查报告就公众对大学教师经济状况的质疑进行了回应,指出教师收入并非学生学费与高等教育成本上升的根本原因,终身教职制度存在有其合法性.大学教师收入水平既关系着高等教育质量,也影响着大学在未来人才市场的竞争力.弥补社会与大学间巨大的认知鸿沟,独立的第三方机构能够发挥重要的作用.

关键词：教师收入、社会组织、高等教育、终身教职

所属期刊栏目：37

分类号：G649(高等教育)

资助基金：北京市哲学社会科学规划重点项目13JYA003

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：91-99